з досвіду роботи
Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології
9 клас
1. Що трапиться з еритроцитами, якщо їх помістити у розчин кухонної солі з концентрацією 0,3% та 1,2%? Відповідь аргументуйте.
2. Яким організмам властива регенерація? Які її механізми?
Тести групи А
1. Гриби, що паразитують на овочевих культурах:
а) сажкові;
б) іржасті;
в) фітофтора;
г) трутовики;
д) ріжки.
2. Бічні корені утворюються з:
а) перициклу;
б) камбію;
в) ризодерми;
г) паренхіми;
д) флоеми.
3. Заєць сірий має систематичне положення:
а) підтип Хребетні – клас Ссавці – ряд Гризуни – родина Зайці;
б) підтип Хребетні – клас Ссавці – ряд Зайці – родина Зайцеподібні;
в) підтип Ссавці – клас Хребетні – ряд Зайцеподібні – родина Гризуни;
г) підтип Хребетні – клас Ссавці – ряд Зайцеподібні – родина Зайці;
д) підтип Ссавці – клас Хребетні – ряд Гризуни – родина Зайцеподібні.
4. Подібність між круглими та плоскими червами полягає у:
а) видільній системі протонефридіального типу;
б) кількості шарів шкірно-м’язового мішку;
в) первинній порожнині тіла;
г) нервовій системі стовбурового типу;
д) наскрізній травній системі.
5. Збудливість і скоротливість – властивості тканини:
а) епітеліальної покривної;
б) епітеліальної залозистої;
в) непосмугованої м’язової;
г) щільноволокнистої сполучної;
д) пухкої сполучної.
Тести групи Б
1. Виберіть пари рослин, що мають коренеплоди:
а) селера – морква;
б) петрушка – хрін;
в) ріпа – буряк;
г) редис – картопля;
д) жоржина – редька.
2. Спорофіт переважає у життєвому циклі:
а) ламінарії;
б) зозулиного льону;
в) хвоща польового;
г) модрини;
д) смородини.
3. Кількість насінин у плоді залежить від кількості у квітці:
а) маточок;
б) тичинок;
в) сім’язачатків;
г) пророслих пилкових зерен;
д) рядів пелюсток віночка.
4. Листки рослини, що росте у сухому спекотному кліматі:
а) широкі;
б) світло-зелені;
в) товсті;
г) з малою кількістю продихів;
д) з розвиненою кутикулою.
5. Комах поділяють на різні ряди за ознаками:
а) форма тіла;
б) будова ротового апарату;
в) тип розвитку;
г) функція крил;
д) будова крил.
6. До родини Ведмежі не належать:
а) бурий ведмідь;
б) гімалайський ведмідь;
в) сумчастий ведмідь;
г) білий ведмідь;
д) бамбуковий ведмідь.
7. Ознаки, притаманні тільки кишковопорожнинним:
а) радіальна симетрія;
б) двошаровість;
в) розмноження брунькуванням;
г) жалкі клітини;
д) сітчаста нервова система.
8. У плоских, круглих та кільчастих червив подібні:
а) симетрія тіла;
б) сегментація тіла;
в) порожнина тіла;
г) довжина тіла;
д) частини тіла.
9. Постачання м’язів киснем у людини під час фізичного навантаження зростає завдяки збільшенню:
а) сили серцевих скорочень;
б) частоти серцевих скорочень;
в) частоти надходження нервових імпульсів;
г) частоти дихальних рухів;
д) глибини дихальних рухів.
10. Щеплення здійснюють для профілактики:
а) грипу;
б) СНІДу;
в) дизентерії;
г) туберкульозу;
д) дифтерії.
Тести групи В
1. Виберіть назву плоду у рослин:
а) капуста; 1 – біб;
б) огірок; 2 – ягода;
в) квасоля; 3 – гарбузина;
г) баклажан; 4 – коробочка;
д) перець. 5 – стручок.
2. Визначте, якій групі тварин яка структура тіла належить:
а) мезоглея; 1 – комахи;
б) ногощелепи; 2 – кишковопорожнинні;
в) трахеї; 3 – павукоподібні;
г) параподії; 4 – кільчасті черви;
д) ногощупальця 5 – ракоподібні
3. Встановіть правильну послідовність таксонів для кішки свійської:
а) ряд Хижі;
б) підтип Хребетні;
в) родина Котячі;
г) підклас Плацентарні;
д) рід Кішка.
4. Встановіть правильну послідовність проходження нервового імпульсу по рефлекторній дузі:
а) асоціативний нейрон;
б) рецептор;
в) ефектор;
г) чутливий нейрон;
д) руховий нейрон.
Практичне завдання
1. При обстеженні пацієнта в його печінці було знайдено чужорідний міхур розміром з яблуко, заповнений рідиною з меншими міхурами, в кожному з яких виявлено численні голівки паразитів. Визначте:
1.1. До якого виду, класу та типу належить знайдений паразит?
1.2. Як називається стадія розвитку паразита, що знайдена у хворого?
1.3. Яким чином людина могла заразитися цим паразитом?
1.4. Чи являє собою заражена людина небезпеку для інших людей чи свійських тварин?
Завдання І етапу
Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології
8 клас
1. Гриби – це характерні гетеротрофи. Розкрийте їх ознаки.
2. Чому не бажана поява гідри в акваріумах з рибами?
Тести групи А
1. Коренеплід – це видозміна:
а) пагона;
б) кореня
в) плоду
г) бульби;
д) кореневища.
2. Потовщення стебла за рахунок діяльності камбію характерне для:
а) мохоподібних та папоротеподібних;
б) папоротеподібних та голонасінних;
в) голонасінних та однодольних;
г) голонасінних та дводольних;
д) однодольних та дводольних.
3. Гриби є типовими гетеротрофами, оскільки:
а) не мають кореневої системи;
б) мають хітин у клітинній стінці;
в) не здатні до фотосинтезу;
г) не здатні виділяти кисень;
д) нагромаджують глікоген.
4. Насінина – це:
а) зародок рослини;
б) жіночий гаметофіт;
в) пилкове зерно після запліднення;
г) усі відповіді вірні;
д) немає вірної відповіді.
5. Форамініфери, радіолярії та променяки належать до таксону:
а) саркодові;
б) джгутикові;
в) споровики;
г) інфузорії;
д) ціанобактерії.
Тести групи Б
1. Висхідний рух води зумовлений:
а) силами гравітації;
б) кореневим тиском;
в) дією ґрунтових мікроорганізмів;
г) транспірацією листків;
д) тургором паренхіми стебла.
2. Ґрунт для рослин є джерелом:
а) кисню;
б) води;
в) мінеральних речовин;
г) органічних речовин;
д) вуглекислого газу.
3. За річними кільцями можна встановити:
а) висоту дерева;
б) стан погоди влітку;
в) стан погоди взимку;
г) сторони горизонту;
д) вік рослини.
4. Плід ягоду мають рослини:
а) вишня;
б) аґрус;
в) помідор;
г) суниця;
д) картопля.
5. До вегетативних органів рослини належать:
а) корінь та кореневище;
б) брунька та квітка;
в) пагін та насінина;
г) листок та стебло;
д) бульба та цибулина.
6. До частин квітки листкового походження належать:
а) тичинки;
б) квітконіжка;
в) маточки;
г) квітконіжка;
д) оцвітина.
7. З наведеного нижче не стосується папоротеподібних:
а) утворюють пилок;
б) утворюють спори;
в) мають кореневище;
г) розмножуються насінням;
д) мають справжні листки.
8. Спільним у губок та кишковопорожнинних є:
а) здатність рухатися;
б) поєднання порожнинного та внутрішньоклітинного травлення;
в) розвинена здатність до регенерації;
г) дифузне дихання;
д) сітчаста нервова система.
9. Малярійний плазмодій на різних стадіях свого життєвого циклу може розмножуватися:
а) множинним поділом;
б) кон’югацією;
в) спороутворенням;
г) поділом навпіл;
д) злиттям гамет.
10. Характерні ознаки вольвоксу:
а) війковий рух;
б) фагоцитарне живлення;
в) розмноження брунькуванням;
г) цитоплазматичні містки між окремими клітинами;
д) утворення дочірніх колоній всередині материнської.
Тести групи В
1. Запишіть літерами правильну послідовність подій при листопаді:
а) утворення коркового шару в основі листка;
б) нагромадження в листку продуктів обміну;
в) опадання листка;
г) зміна забарвлення листка;
д) руйнування хлорофілу.
2. Доберіть терміни до характеристик:
а) елемент флоеми; 1 – трахеїда;
б) утвір для транспірації та газообміну; 2 – жилка;
в) елемент ксилеми; 3 – паренхіма;
г) тканина серцевини стебла; 4 – продих;
д) судинно-волокнистий пучок 5 – клітина-супутниця.
3. Доберіть назви родин квіткових рослин до наведених характеристик:
а) суцвіття – кошик; 1 – розові;
б) плід – зернівка; 2 – бобові;
в) квітка неправильна; 3 – злаки;
г) 6 пелюсток та 6 тичинок; 4 – айстрові;
д) є дерева, кущі і трави. 5 – цибулеві.
4. Доберіть до кожної тварини спосіб її руху:
а) лямблія; 1 – війковий;
б) інфузорія-туфелька; 2 – скороченням м’язів;
в) аурелія; 3 – джгутиковий;
г) амеба протей; 4 – псевдоподіями;
д) гідра прісноводна. 5 – реактивний.
Практичне завдання
1. Три види бактерій вирощували у трьох відкритих пробірках на однаковому поживному середовищі в однакових умовах. В 1-й пробірці бактерії розмножилися лише біля самого дна, у 2-й – по всьому об’єму поживного середовища; у 3-й – біля самого верху. Поясніть:
1.1. Який зовнішній чинник міг сприяти такому розподілу бактерій?
1.2. На які групи можна поділити бактерій за пристосуванням до названого чинника?
1.3. Яким був би розподіл цих же бактерій у поживному середовищі, якби вони вирощувалися у закритих пробірках?
Завдання І етапу
Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології
11 клас
1. Що таке регенерація? Для яких організмів вона властива?
2. Чому в багатьох хижих птахів пташенят у виводку або мало, або вони різного віку?
Тести групи А
1. Ендосперм насіння у покритонасінних рослин має набір хромосом:
а) гаплоїдний;
б) диплоїдний;
в) триплоїдний;
г) різний, залежно від виду рослин;
д) різний, залежно від способу запилення.
2. Цвітіння деяких рослин лише в умовах довгого дня – це приклад:
а) фототропізму;
б) фотоморфізму;
в) фотоперіодизму;
г) фотонастії;
д) фотосинтезу.
3. При обстеженні туриста, що повернувся з Африки, в крові було знайдено трипаносоми. Вони потрапили до організму хворого через:
а) повітря;
б) укус комахи-переносника;
в) статевий контакт;
г) забруднену воду;
д) сиру їжу.
4. Целом, радіальна симетрія, водно-судинна система – ознаки типу:
а) Кільчасті черви;
б) Членистоногі;
в) Голкошкірі;
г) Молюски;
д) Хордові.
5. Акомодація ока у людини відбувається завдяки зміні:
а) кривизни рогівки;
б) діаметру зіниці;
в) кривизни кришталика;
г) положення очей;
д) відстані від кришталика до зіниці.
6. Вітаміни потрібні організму людини, тому що вони є:
а) коферментами;
б) високоенергетичними сполуками;
в) складовими ДНК;
г) розчинниками жирів;
д) мономерами білків.
7. Місце розташування основної ДНК в прокаріотичній клітині називається:
а) нуклеотид;
б) нуклеоїд;
в) нуклеоплазма;
г) нуклеосома;
д) нуклеопротеїн.
8. В еукаріотичній клітині рибосоми можна знайти в усіх названих структурах, крім:
а) гранулярної ендоплазматичної сітки;
б) цитоплазми;
в) лізосом;
г) хлоропластів;
д) мітохондрій.
9. Найкращими біоіндикаторами стану довкілля є:
а) стенобіонти;
б) організми великих розмірів;
в) організми малих розмірів;
г) еврибіонти;
д) паразити.
10. При аналізуючому схрещуванні дигетерозиготи в потомстві спостерігатиметься розщеплення за фенотипом у співвідношенні:
а) 1 : 1;
б) 3 : 1;
в) 1 : 2 : 1;
г) 1 : 1 : 1 : 1;
д) 9 : 3 : 3 : 1.
Тести групи Б
1. Запліднення залежить від наявності води у:
а) маршанції;
б) орляка;
в) кедра;
г) сфагнуму;
д) кульбаби.
2. Корені рослин бувають:
а) стрижневі;
б) головні;
в) додаткові;
г) повітряні;
д) мичкуваті.
3. Лишайник – це симбіоз гриба і:
а) ціанобактерій;
б) азотфіксуючих бактерій;
в) зелених водоростей;
г) діатомових водоростей;
д) коренів вищих рослин.
4.На поперечному перерізі стебла неозброєним оком можна побачити:
а) ситоподібні трубки;
б) судини;
в) корок;
г) серцевинні промені;
д) серцевину.
5. З названих тварин в Антарктиці не мешкають:
а) пінгвін;
б) песець;
в) морж;
г) білий ведмідь;
д) полярна сова.
6. До тварин-гермафродитів належать:
а) гідра прісноводна;
б) планарія біла;
в) аскарида людська;
г) ставковик великий;
д) рак річковий.
7. На відміну від плазунів, птахи відкладають яйця поступово, тому що:
а) це полегшує їх масу тіла і сприяє польоту;
б) птахам важко насиджувати велику кладку яєць;
в) старші пташенята допомагають доглядати за меншими;
г) птахи менше турбуються про потомство;
д) це полегшує вигодовування пташенят.
8. Трахеї як орган дихання є у:
а) павука-сріблянки;
б) клопа – черепашки шкідливої;
в) рака річкового;
г) слимака виноградного;
д) бабки-красуні.
9. До факторів зсідання крові належать:
а) гемоглобін;
б) альбумін;
в) протромбін;
г) фібриноген;
д) імуноглобулін.
10. Безумовні рефлекси характеризуються:
а) індивідуальністю утворення;
б) вродженістю;
в) стабільністю здійснення;
г) залежністю від умов середовища;
д) видовою належністю.
11. Швидкість перебігу біохімічних реакцій в організмі людини регулюється:
а) нервовими імпульсами;
б) пігментами;
в) скороченням м’язових волокон;
г) ферментами;
д) гормонами.
12. До складу шлункового соку входять:
а) муцин;
б) лізоцим;
в) гастрин;
г) пепсин;
д) трипсин.
13. На відміну від мітозу, у мейозі відбувається:
а) цитокінез;
б) редукція хромосом;
в) утворення тетрад хромосом;
г) конденсація хроматину;
д) кросинговер.
14. Вкажіть правильні твердження про фотосинтез:
а) молекула хлорофілу збуджується квантом світла;
б) для утворення органічних речовин з СО2 та Н2О потрібна енергія АТФ;
в) темнова фаза починається фотолізом води;
г) відбувається перетворення СО2 на О2;
д) кінцевими продуктами є вуглеводи.
15. Для глікокаліксу характерним є:
а) утворений ліпопротеїдами;
б) захищає поверхню клітини;
в) притаманний клітинам усіх царств живої природи;
г) виконує функцію розпізнавання клітин;
д) забезпечує пристінкове травлення.
16. До складу вірусів можуть входити сполуки:
а) ДНК;
б) РНК;
в) білки;
г) ліпіди;
д) вуглеводи.
17. Зябра риби та зябра рака є прикладами:
а) рудиментів;
б) аналогічних органів;
в) конвергенції;
г) гомологічних органів;
д) дивергенції.
18. До похідних мезодерми належать:
а) серце і нирки;
б) печінка і легені;
в) волосся і нігті;
г) скелет і м’язи;
д) мозок і очі.
19. Для гомологічних хромосом характерно:
а) мають однакову форму та розміри;
б) містять однакові алелі генів;
в) при мейозі потрапляють у різні клітини;
г) здатні до кон’югації;
д) отримані від одного з батьків.
20. Вивчення центрів походження культурних рослин допомагає:
а) організовувати охорону їх диких предків;
б) шукати вихідний матеріал для селекційної роботи;
в) виводити поліплоїдні форми рослин;
г) розробляти біологічні методи боротьби з шкідниками рослин;
д) створювати оптимальні умови для вирощування рослин.
Тести групи В
1. Виберіть терміни, що відповідають їхньому тлумаченню:
а) видозмінений листок, на якому розташований спорангій; 1 – маточка;
б) сухий багатонасінний плід; 2 – сочевичка;
в) утвір в перидермі для газообміну; 3 – листянка;
г) елемент гінецею; 4 – ендосперм;
д) поживна тканина в насінині. 5- спорофіл.
2. Встановіть тип будови серця для кожної з наведених тварин:
а) відсутнє; 1 – лящ;
б) трубчасте багатокамерне; 2 – хамелеон;
в) двокамерне; 3 – хрущ;
г) трикамерне; 4 – сойка;
д) чотирикамерне. 5 – нереїда.
3. Встановіть правильну послідовність подій в організмі людини, що зазнала фізичного навантаження:
а) нормалізація частоти дихальних рухів;
б) підвищення рівня СО2 в крові;
в) зростання частоти дихальних рухів;
г) активація дихального центру;
д) видалення надлишків СО2 з крові.
4. Виберіть клітини, характерні для наведених тканин:
а) м’язова; 1 – хондроцити;
б) кісткова; 2 – нейрони;
в) хрящова; 3 – гепатоцити;
г) нервова; 4 – остеоцити;
д) залозиста епітеліальна. 5 – міоцити.
5. Встановіть правильну послідовність етапів біосинтезу білка:
а) «дозрівання» і-РНК;
б) активація амінокислот;
в) трансляція;
г) утворення просторової конфігурації білкової молекули;
д) транскрипція.
6. Знайдіть відповідність між хімічною речовиною та її біологічною функцією:
а) пероксидаза; 1 – компонент клітинної мембрани;
б) АТФ; 2 – продукт транскрипції гена;
в) фосфоліпід; 3 – фермент;
г) і-РНК; 4 – макроергічна сполука;
д) мурен. 5 – компонент клітинної стінки прокаріот
7. Встановіть правильну послідовність стадій розвитку зародка ланцетника:
а) гаструляція;
б) нейруляція;
в) дробіння;
г) органогенез;
д) бластуляція.
8. Знайдіть відповідність між науковим відкриттям та прізвищем вченого:
а) закон розщеплення гібридів І-го покоління; 1 – Т.Харді та В.Вайнберг;
б) закон пропорційності частоти кросинговеру відстані між генами; 2- Т.Х.Морган;
в) закон сталості частот генів та генотипів в ідеальній популяції; 3 – М.І.Вавілов;
г) закон гомологічних рядів у спадковій мінливості; 4 – Г. де Фриз;
д) мутаційна теорія. 5 – Г.Мендель.
Практичне завдання
1. Учень придбав двох рудих морських свинок (рудий колір – домінантна ознака). Всі їхні нащадки також були рудими. Поміркуйте:
1.1. Чи достатньо отриманих даних для висновку, що батьківські тварини є гомозиготними?
1.2. Складіть генетичні схеми схрещування, які б пояснювали отримані результати.
1.3. Яким чином можна підтвердити чи спростувати гомозиготність батьківських тварин?
Завдання І етапу
Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології
10 клас
1. Що таке інстинкт? Яким організмам він притаманний?
2. Які вам відомі гіпотези походження еукаріотів? У чому полягають переваги еукаріотичних клітин?
Тести групи А
1. Вуглекислий газ надходить до клітин мезофілу через:
а) продихи та жилки;
б) кутикулу та продихи;
в) продихи та міжклітинники;
г) кутикулу та міжклітинники;
д) кутикулу та жилки.
2. Вода проникає в кореневий волосок завдяки:
а) тургору;
б) дифузії;
в) плазмолізу;
г) транспірації;
д) деплазмолізу.
3. Сегментація тіла, целом, замкнена кровоносна система, метанефридії – ознаки типу:
а) Молюски;
б) Круглі черви;
в) Членистоногі;
г) Кільчасті черви;
д) Хордові.
4. Якщо рибі та собаці затулити ніздрі, то чи зможуть вони дихати:
а) так;
б) ні;
в) риба – так, собака – ні;
г) риба – ні, собака – так;
д) залежить від тривалості закриття ніздрів.
5. До ряду Примати не належать:
а) лінивці;
б) лемури;
в) макаки;
г) шимпанзе;
д) люди.
6. Жовч в організмі людини утворюється в:
а) протоках печінки;
б) жовчному міхурі;
в) 12-палій кишці;
г) клітинах печінки;
д) клітинах підшлункової залози.
7. Кров у великому колі кровообігу переходить:
а) з лівого передсердя у праве передсердя;
б) з лівого шлуночка у правий шлуночок;
в) з лівого шлуночка у праве передсердя;
г) з лівого передсердя у правий шлуночок;
д) з правого шлуночка у ліве передсердя.
8. У гіпофізі утворюється:
а) тироксин;
б) вазопресин;
в) глюкагон;
г) норадреналін;
д) паратгормон.
9. Фізіологічний розчин солі по відношенню до цитоплазми клітин можна
охарактеризувати як:
а) тургорний;
б) гіпертонічний;
в) ізотонічний;
г) гіпотонічний;
д) осмотичний.
10. Вітамін D за хімічним складом належить до групи:
а) нейтральних жирів;
б) стероїдів;
в) фосфоліпідів;
г) гліколіпідів;
д) терпенів.
Тести групи Б
1. Усі з названих сполук поглинаються рослинами, крім:
а) нітратів;
б) білків;
в) кисню;
г) вуглеводів;
д) солей амонію.
2. Квітки бувають:
а) двостатеві;
б) однодомні;
в) безстатеві;
г) дводомні;
д) одностатеві.
3. Плід стручок мають рослини:
а) квасоля;
б) гірчиця;
в) горох;
г) соя;
д) капуста.
4. Серед представників рослинного світу немає:
а) рухливих організмів;
б) хемотрофів;
в) анаеробів;
г) паразитів;
д) симбіонтів.
5. До хімічного складу панциру річкового раку входять:
а) глікоген;
б) хітин;
в) кремнезем;
г) карбонат кальцію;
д) муреїн.
6. Усі перелічені нижче хвороби спричинюють найпростіші, крім:
а) сказу;
б) малярії;
в) холери;
г) сонної хвороби;
д) дизентерії.
7. У ставковика великого газообмін відбувається в:
а) мантії;
б) легені;
в) зябрах;
г) тканинах тіла;
д) шкірі.
8. Для пошуку здобичі під землею кріт користується:
а) зором;
б) слухом;
в) нюхом;
г) термолокацією;
д) ехолокацією.
9. У земноводних, на відміну від рептилій, є:
а) шкірні залози;
б) кігті на пальцях;
в) третя повіка;
г) клоака;
д) шкірне дихання.
10. Подібний до губки спосіб живлення мають:
а) медузи;
б) павуки;
в) беззубки;
г) п‘явки;
д) сині кити.
11.В організм людини вводять сироватку для:
а) профілактики захворювання;
б) лікування захворювання;
в) створення активного імунітету;
г) створення пасивного імунітету;
д) утворення власних антитіл.
12. Вегетативна нервова система іннервує:
а) органи чуттів;
б) кровоносні судини;
в) скелетні м’язи;
г) внутрішні органи;
д) зв’язки та сухожилля.
13. Стулкові клапани розташовані між:
а) лівим передсердям і лівим шлуночком;
б) лівим шлуночком і дугою аорти;
в) правим передсердям і правим шлуночком;
г) порожнистою веною і правим передсердям;
д) правим шлуночком і легеневою артерією.
14. Тонкий кишечник здійснює:
а) остаточне перетравлення білків, жирів, вуглеводів;
б) знищення мікроорганізмів завдяки кислому середовищу;
в) створення умов для розмноження мікроорганізмів-симбіонтів;
г) всмоктування продуктів розщеплення;
д) вироблення гормону секретину.
15. В утворенні сечі безпосередньо задіяні структури нирки:
а) пірамідки;
б) капсули нефронів;
в) ниркова миска;
г) звивисті канальні;
д) ворота нирки.
16. До складу лицьового відділу черепа входять кістки:
а) вилична;
б) скронева;
в) носова;
г) слізна;
д) клиноподібна.
17. До «металів життя» не належать:
а) ферум;
б) плюмбум;
в) молібден;
г) арґентум;
д) цинк.
18. Процеси, що супроводжуються зменшенням вмісту води в клітині:
а) поділ клітини;
б) плазмоліз;
в) деплазмоліз;
г) старіння клітини;
д) перехід клітини в стан спокою.
19. Квашені овочі зберігаються краще, ніж свіжі нарізані, тому що:
а) при квашенні руйнуються необхідні для бактерій вітаміни;
б) при квашенні нагромаджується згубна для бактерій молочна кислота;
в) додані спеції мають бактерицидні властивості;
г) розсіл викликає в клітинах бактерій плазмоліз;
д) квашення утруднює доступ кисню.
20. В утриманні просторової структури молекули гемоглобіну задіяні зв’язки:
а) ковалентні;
б) донорно-акцепторні;
в) водневі;
г) металеві;
д) гідрофільно-гідрофобні.
Тести групи В
1. Запишіть літерами послідовність руху води по тілу рослини:
а) судини стебла;
б) жилки листка;
в) волоски ризодерми;
г) центральний циліндр кореня;
д) паренхіма кореня.
2. Визначте тип живлення бактерій:
а) бульбочкові бактерії; 1- сапротрофи;
б) ціанобактерії; 2 – паразити;
в) залізобактерії; 3 – фототрофи;
г) молочнокислі бактерії; 4 – хемотрофи;
д) бактерії дифтерії 5 – симбіонти
3. Знайдіть відповідність між твариною та видільними структурами:
а) плоскі черви; 1- мальпігієві судини;
б) молюски; 2 – метанефридії;
в) комахи; 3- видозмінені шкірні залози;
г) круглі черви; 4 – протонефридії;
д) кільчасті черви. 5 - нирки
4. Встановіть правильну послідовність проходження крові по кровоносній системі риби від моменту надходження крові у серце:
а) зябра;
б) спинна аорта;
в) шлуночок;
г) черевна аорта;
д) передсердя.
5. Встановіть правильну послідовність етапів зсідання крові:
а) перетворення фібриногену на фібрин;
б) перетворення протромбіну на тромбін;
в) утворення тромбу;
г) виділення тромбопластину;
д) руйнація тромбоцитів.
6. Виберіть структури, характерні для наведених органів дихальної системи:
а) носова порожнина; 1- щитоподібний хрящ;
б) носоглотка; 2- хрящові кільця;
в) гортань; 3 – мигдалики
г) трахея; 4 – альвеоли;
д) легені. 5 – миготливий епітелій.
7. Встановіть правильну послідовність подій при подразненні клітини:
а) зміна фізико-хімічних процесів у цитоплазмі клітині (збудження клітини);
б) зміна проникності мембрани для іонів Na+ та К+;
в) зміна конформації канальних білків мембрани;
г) реакція клітини (скорочення, секреція речовин тощо);
д) дія зовнішнього чинника;
8. Встановіть відповідність біологічних систем рівням організації живої природи:
а) ціанобактерія; 1 – молекулярний;
б) мукор; 2 – клітинний;
в) бактеріофаг; 3 – тканинний
г) епідерміс; 4 – органний;
д) волосина. 5 – організмовий.
Практичне завдання
1. Лікар у відділенні невідкладної допомоги має групу крові 0, Rh-, а медсестра – А, Rh+. «Швидка допомога» привезла у відділення постраждалого. Його кров аглютинувала з сироваткою крові лікаря, але не аглютинувала з сироваткою крові медсестри. Поміркуйте:
1.1. Чи можна визначити групу крові постраждалого за системою АВ0?
1.2. Чи можна визначити резус-належність крові постраждалого?
1.3. Чи можна використати кров лікаря чи медсестри як донорську для постраждалого?
Тестові завдання
для І (шкільного) етапу Всеукраїнської олімпіади з екології
10 клас
1. Основними розділами екології є:
а) глобальна та загальна екологія;
б) біо- і геоекологія;
в) екологія людини;
г) прикладна екологія;
д) а+б+в+г.
2. Основним фізичним фактором, що визначає межі розповсюдження мікроорганізмів у земній корі, є:
а) високий тиск;
б) висока температура;
в) високий вміст води;
г) відсутність кисню.
3. Головна функція живої речовини здійснюється:
а) зеленими рослинами, які у процесі фотосинтезу виділяють вільний кисень;
б) живими організмами, що виділяють під час дихання вуглекислий газ;
в) багатьма видами бактерій, які відновлюють азот; водень, сірководень і інші;
г) а+б+в.
4. Біомаса живої речовини у наземних екосистемах представлена:
а) рослинами, тваринами, грибами і бактеріями приблизно у рівному співвідношенні;
б) переважно тваринами і мікроорганізмами;
в) більш ніж на 98 % – рослинами.
5. У результаті різкого розширення господарської діяльності людини у останнє десятиліття спостерігається:
а) вимирання багатьох видів грибів, рослин і тварин;
б) надмірне виснаження природних ресурсів;
в) покращення екологічної обстановки навколо малих населених пунктів і сільськогосподарських виробництв;
г) забруднення середовища ядохімікатами і радіонуклідами;
д) руйнування природних екосистем (лісів, луків, боліт, водогонів);
е) а+б+в+д;
ж) а+в+г+д;
з) усі відповіді вірні.
6. Кислотні дощі утворюються при промислових викидах в атмосферу деяких оксидів, які, з’єднуючись з атмосферною вологою, утворюють відповідні кислоти. До таких оксидів відносяться:
а) тільки CO2;
б) тільки SO2;
в) SO2 і NO2;
г) СО2 і NO2;
д) NO2 і SO2.
6. Що ви знаєте про парниковий ефект.
7. П/р. Чому рослини помірних широт скидають на зиму листя?
Оцінювання тестових завдань по 1 балу, теоретичних, описових – 4 бали, практичних робіт – 5 балів.
Тестові завдання
для І етапу Всеукраїнської олімпіади з екології
11 клас
1. Яку роль у житті рослин відіграє світло?
2. Сигналом до сезонних змін у рослин є:
а) температура;
б) довжина;
в) кількість поживних речовин;
г) зміна взаємозв’язків у екосистемі.
3. Пристосування до денного і нічного способу життя виникли у тварин у зв’язку зі зміною:
а) освітлення;
б) температури повітря;
в) вологості;
г) атмосферного тиску;
д) температури грунту.
4. До зимових умов рослини пристосовуються завдяки:
а) зменшенню транспірації води в тканинах;
б) накопиченню вуглеводів у клітинах;
в) накопиченню мінеральних речовин;
г) утворенню клітинами додаткових оболонок.
5. Передбачають, що основною причиною виникнення «озонових дир» є попадання у верхні шари атмосфери:
а) оксиду азоту, хлорфторвуглеводів (фреони);
б) LO, SO2, SO3;
в) NH3, NO2, CO2 і LO;
г) H2S і SO3.
6. Як впливають підвищені температури на життєдіяльність гомойотермних (теплокровних) організмів?
7. Охарактеризуйте значення анабіозу.
8. П/р. Навести приклади та порівняти різні екосистеми.
Оцінювання тестових завдань по 1 балу, теоретичних, описових – 4 бали, практичних робіт – 5 балів.
Кроссворд «Вегетативные органы. Корень»
1. Корень, развивающийся от стебля или листа.
2. Осевой вегетативный орган растения, обладающий неограниченным верхушечным ростом, положительным геотропизмом, имеющий радиальное строение и никогда не несущий листьев.
3. Ответвление главного, бокового или придаточного корня.
4. Корневая система с хорошо выраженным главным корнем.
5. Видоизменённый утолщённый боковой или придаточный корень, выполняющий функцию запасания питательных веществ.
6. Зона корня, где увеличивается размер клеток и начинается их специализация.
7. Зона, где конус нарастания, представленный верхушечной образовательной тканью, обеспечивает рост корня в длину за счёт непрерывного деления клеток.
8. Зона корня, расположенная выше зоны всасывания, где по сосудам передвигаются вода и минеральные соли, а по ситовидным трубкам углеводы.
9. Корень, развивающийся из зародышевого корешка.
10. Корневая система, представленная в основном придаточными корнями, у которой не выделяется главный корень.
11. Перемещающаяся по мере роста зона, где происходит специализация клеток в различные ткани и всасывание воды из почвы при помощи корневых волосков.
12. Защитное, постоянно обновляющее клетки образование на верхушке растущего корня.
13. Видоизменённый утолщённый главный корень, несущий при основании укороченный побег и выполняющий функцию запасания питательных веществ.
Кроссворд «Лист»
1. Листовидные образования у основания листа, которые служат для защиты молодого листа и пазушной почки.
2. Лист, пластинка которого рассечена до главной жилки или до основания листа.
3. Лист, включающий несколько листовых пластинок (листочков), расположенных на общем черешке и опадающих по отдельности.
4. Часть листа, соединяющая лист со стеблем.
5. Естественное опадание листьев у древесных растений и кустарников, связанное с подготовкой растений к зиме и обусловленное изменением длины дня.
6. Лист, состоящий из одной листовой пластинки и одного черешка и опадающий целиком.
7. Боковой вегетативный орган растения, растущий от стебля, имеющий двустороннюю симметрию.
8. Цельный, зубчатый, пильчатый, городчатый, выемчатый. Его имеет листовая пластинка.
9. Порядок расположения жилок в листовой пластинке.
10. Порядок расположения листьев на стебле, наиболее благоприятствующий выполнению их функций.
11. Лист с пластинкой, расчленённой до ½ ширины полулиста.
12. Лист, имеющий нерасчленённую листовую пластинку.
13. Суженная часть листа, соединяющая листовую пластинку с основанием и регулирующая положение листа по отношению к источнику света.
14. Лист, пластинка которого расчленена на лопасти до 1/3 ширины полулиста.
15. Расширенная пластинка, обычно плоская часть листа, выполняющая функцию фотосинтеза, газообмена, транспирации и у некоторых видов – вегетативного размножения.
16. Жилкование перистого и пальчатого типов.
17. Угол между листовым черешком и стеблем.
18. Система проводящих пучков, которые связывают лист в единое целое, служат опорой мякоти листа и соединяют его со стеблем.
Кроссворд «Бактерии. Грибы. Лишайники»
1. Заразное заболевание человека и животных, вызываемое микробом. В естественных условиях это болезнь диких грызунов (крыс, мышей, сусликов, песчанок) и распространяется блохами.
2. Лишайники, имеющие вид пластинок различной окраски, достигая в диаметре 10-12 см.
3. Инфекционное заболевание, вызываемое особыми микробами называемое палочкой Коха.
4. Гриб-паразит, грибница которого пронизывает ткани всего злакового растения. Поражённое растение покрывается пятнами оранжевого цвета.
5. Вегетативное тело грибов, состоящее из тонких ветвящихся нитей (гиф).
6. Плесневый гриб, имеющий грибницу с перегородками. Из него получают антибиотик, широко используемый в медицине.
7. Лишайники, имеющие вид серых или зеленоватых разветвленных кустиков. Ягель, растущий в тундре, служит кормом для оленей.
8. Заболевания людей и животных, вызываемые паразитическими грибками. У людей чаще всего встречаются грибковые заболевания кожи, волос и ногтей.
9. Гриб, поселяющийся на деревьях и пнях и приносящий большой вред лесному хозяйству.
10. Плесневый гриб, поселяющийся на пищевых продуктах в виде пушистого белого налёта, который через некоторое время чернеет.
11. Микроскопически мелкие одноклеточные безъядерные организмы.
12. Одно из царств живых организмов, у которых имеются признаки как растений (неподвижность, наличие клеточных стенок, питание путём всасывания, неограниченный верхушечный рост), так и животных (питание готовыми органическими веществами, отсутствие хлорофилла, наличие хитина в клеточных стенках, запас углеводов в форме гликогена).
13. Гриб-паразит, поселяющийся на злаковых растениях (пшеница, рожь, овёс) и питающийся их соками. Колосья злаков, наполняются чёрными мелкими спорами и имеют вид обгорелых или обугленных.
14. Организмы, образованные симбиозом гриба и водоросли.
